La Provincia avanza en la regulacion de los celulares en las aulas

Aulas sin pantallas: la Provincia avanza con una ley que redefine el uso del celular en las escuelas secundarias

La Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires aprobó hoy el proyecto de ley que regula el uso de teléfonos celulares y pantallas tecnológicas en las aulas de los establecimientos educativos de gestión estatal y privada del nivel secundario, marcando un punto de inflexión en el debate sobre el impacto de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La iniciativa establece un marco normativo claro para ordenar la presencia de dispositivos móviles durante la jornada escolar, con el objetivo de fortalecer la concentración, mejorar el clima pedagógico y recuperar la centralidad del vínculo entre docentes y estudiantes, sin desconocer el valor educativo que las herramientas digitales pueden aportar cuando son utilizadas con criterios pedagógicos definidos. El texto aprobado propone reglas precisas para el uso responsable de celulares, priorizando su empleo con fines didácticos y limitando su utilización recreativa o distractiva en el ámbito del aula, al tiempo que contempla la autonomía de las instituciones para adaptar la implementación a sus proyectos educativos. La medida responde a una preocupación creciente de la comunidad educativa respecto de la dispersión, la sobreexposición a pantallas y las dificultades de atención que se registran en el nivel secundario, y se apoya en experiencias comparadas y recomendaciones de especialistas que advierten sobre la necesidad de regular sin prohibir de manera absoluta. Desde la Legislatura se destacó que la ley busca acompañar a las escuelas en un desafío contemporáneo, ofreciendo herramientas para un uso equilibrado de la tecnología y promoviendo hábitos más saludables en adolescentes, en un contexto donde los dispositivos móviles atraviesan la vida cotidiana. Con esta aprobación, la Provincia avanza hacia un esquema que combina orden, criterios pedagógicos y responsabilidad compartida, colocando nuevamente al aula como un espacio de aprendizaje cuidado, con reglas claras y objetivos educativos por delante.